A manhã desta quarta-feira (27) foi marcada por avanços importantes para a educação e para as políticas de inclusão social em Arcoverde. Em ato realizado no gabinete municipal, o prefeito Zeca Cavalcanti assinou dois projetos de lei que serão encaminhados à Câmara de Vereadores e que representam conquistas históricas para servidores da educação infantil e para a ampliação da representatividade no serviço público municipal.
O primeiro projeto garante a inclusão das auxiliares de creche efetivas na carreira do magistério público municipal, assegurando direitos como piso salarial da educação, valorização profissional, melhoria na jornada de trabalho e aposentadoria especial. A medida adequa a legislação municipal às atualizações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e à Lei do Piso Salarial, reconhecendo oficialmente o papel dessas profissionais na formação e no cuidado das crianças da rede municipal.
Durante a assinatura, o prefeito Zeca Cavalcanti destacou a importância da valorização das auxiliares de creche e afirmou que o projeto representa reconhecimento às profissionais que exercem um trabalho essencial na educação infantil. Segundo ele, a iniciativa garante mais dignidade, valorização e respeito a quem atua diariamente com dedicação e cuidado junto às crianças do município.
O segundo projeto assinado institui a reserva de vagas para pessoas negras, pardas, indígenas e quilombolas em concursos públicos e seleções simplificadas da administração municipal. A proposta segue parâmetros estabelecidos pela legislação federal e estadual e tem como objetivo ampliar a inclusão social, combater desigualdades históricas e fortalecer a representatividade desses grupos nos espaços públicos.
As duas iniciativas reforçam uma gestão voltada para a valorização humana, a inclusão e o fortalecimento das políticas públicas em Arcoverde. Ao encaminhar os projetos para apreciação da Câmara Municipal, a Prefeitura de Arcoverde avança em medidas que ampliam direitos, promovem reconhecimento profissional e consolidam ações voltadas à construção de uma administração mais inclusiva e socialmente representativa.
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